Фреймы, Модель обучения и неспособность к Рефлексии
Фреймы — не бывает, правильных или не правильных, любой сформировавшийся фрейм обеспечивал выживание, НО!
При изменении условий, фреймы всегда отстают и как не правильно сросшиеся кости или не правильно выученный прием, не дают дальше развиваться, обеспечивая нам существование на том уровне, на котором сформировались.
Рефлексия — способность сделать выводы, после ошибки, чтобы при повторении сделать правильно. Постоянный анализ и выводы через практику всегда приводят к результатам, но зачастую люди перекладывают ответственность за результат на другие факторы, чтобы не страдало их психоэмоциональное состояние и ЭГО. Как итог — ничего не меняется.
Школьная модель обучения — Всегда есть правильный ответ, надо только его найти. В реальности, ответы и правила только в низших слоях комфорта. Модель развития не подразумевает вообще наличие ответов или готовых решений по учебнику.